信息技術與教育教學的深度融合，形成符合“數字教育”發展需要的教育新生態。在教育治理上， 各地都有嘗試或推進建設教育大數據庫，并依托大數據中心共享相關行業數據，形成跨部門、跨層級、跨學段的學校、教師、學生大數據。

    依托大數據云平臺高清錄播系統，聯合教育治理領域專家，支持教育部門開展數據挖掘，破解困難學生精準資助、教育資源缺口預測等重點問題，提升教育管理精準化和決策科學化水平。

    在教育教學活動上高清錄播系統應用廣泛 ，近幾年來大多數地區都開始推廣“人人皆學、處處能學、時時可學”的智慧校園 系統 ，實現無線網絡覆蓋主要教學場所結合5G+ ， 目標達成人人擁有至少一種便捷可用的移動終端，校校建有高清 錄播教室。

    創設互聯網云平臺與現實融合的學習環境，普及網絡學習空間應用。利用傳感器、可穿戴設備、大數據 、5G等技術，伴隨式收集和分析學習者日常學習行為和過程數據。通過對數據的深度挖掘，實現對學生學業水平和綜合素質的過程性和發展性評價。

    高清錄播系統，錄播云資源平臺將優質中小學教育資源直接下沉到鄉村。通過發揮市、區級教研部門優勢，將鄉村教師的業務培訓納入日常教研培訓管理，通過不同的教研活動 ，規范教研內容，豐富教研形式，做實城鄉同步教研。針對薄弱學科，采取集體備課、課題研究、同課異構、網絡教研、高清錄播等形式，加強教學指導，促進教學“備、講、評”三統一。 通過互聯網教育平臺，通過錄播教室結合高清錄播系統，讓城區優秀的專業教師給鄉村孩子講授專業知識。

    學校積極運用信息技術和高清錄播系統，為減負提質搭建信息化環境，實現精準教學，建設 高清錄播智慧校園。一是結合互聯網及5G+， 建設無線網絡全覆蓋的基礎網絡平臺，為促進教育教學高清錄播信息化提供硬件支撐；二是搭建“ 高清錄播 智慧校園平臺”，為課堂教學改革提供有力支撐；三是優化信息終端配置，從固定終端到移動終端，使教學突破時空界限，為學生探究問題提供操作平臺和優質資源，實施分層精準教學；四是利用巡錄播系統，既實現教學全過程 高清錄播實錄，也利于教學管理與教研，更方便學生們回看學習，為切實減輕學生校外學科培訓負擔提供豐富的資源。

    互聯網云平臺教育拓課程。對互聯網云平臺教育資源應用，打通信息共享壁壘， 多方位多渠道供給線上資源，實現各級平臺資源互聯互通，匯聚精品課件、優質教案等。