總部位于威尼斯的VR公司GIGXR正與美國空軍學院合作，為后者提供模擬戰(zhàn)時培訓應用。

    GIGXR公司最近宣布與位于美國科羅拉多州的美國空軍學院合作，該學院最近獲得了一筆75萬美元的撥款，雙方將利用這筆資金開發(fā)一款名為HoloChem的混合現實項目。

    該計劃將使用混合現實技術，即增強現實組件與真實世界環(huán)境進行互動，使學生沉浸在虛擬環(huán)境中，例如，讓他們看到不同氣體對月球上大氣條件的反應，其目的是提供關鍵的化學原理。

    GIGXR首席執(zhí)行官David King Lassman說："我們提供了一個虛擬世界，空軍學院的教官可以在校園內或遠程為一批學生上課，并通過一系列的實驗來讓學生獲得他們需要的知識和經驗，而且沒有風險。“

    長期以來，AR/VR技術被譽為教育的未來，但由于許多學校缺乏資金或效率，從未堅持下去。已經在教育領域制作MR內容20年的亞利桑那州立大學心理學教授Mina Johnson表示："你可以把錢和技術投入進去，但如果沒有很好的使用案例，那么它就不會被接受。"

    但研究表明，AR和VR在課堂上的應用不僅僅只是一種教育技術熱潮，特別是對于物理和化學等概念來說。Johnson在與人合著的一項研究中表示，那些能夠使用AR技術與物理概念進行物理互動的學生認為課程更有吸引力。

    GIGXR公司在疫情期間迎來了發(fā)展機遇，該公司與世界各地約40個機構合作，包括賓夕法尼亞大學護理學院等一系列醫(yī)學教育機構。該學校依靠GIGXR推出的HoloPatient應用，使用虛擬病人來代表16種不同的疾病或傷害。該技術模擬了真實世界的情況，在這種情況下，學生必須對病人做出即時反應。

    GIGXR的技術將混合現實和游戲技術結合起來合，通過微軟的混合現實智能眼鏡Hololens，或通過智能手機上的GIGXR應用程序，學生們可以將一個3D病人放置到他們的環(huán)境中，并在病人周圍走動，檢查是否有傷痕，同時病人的生物識別信息儀表板會在附近顯示。

    在老師的指導下，學生可以對病人進行虛擬治療，老師可以根據他們的治療方法控制生物識別信息，例如放慢心率或者提高血壓。

    Lassman表示： "這項技術在醫(yī)療保健領域真的很有用。人們可以通過該技術研究令人難以置信的復雜模型、人體，以及心血管系統(tǒng)如何工作，心臟如何跳動。"