為進一步推進重慶市綦江南州中學校智慧學校建設(shè)應(yīng)用，在期末考試來臨之際，幫助學校老師充分利用希沃智慧課堂組織開展期末復(fù)習工作，幫助老師減負提效，更好地提升學生復(fù)習效率。 5月末，希沃應(yīng)重慶市南州中學校邀請，幫助其開展期末復(fù)習方案培訓會，學校副校及7名易課堂授課教師參與了這次培訓。 

    培訓會上，羅副校長對近期學校智慧課堂建設(shè)情況進行了闡述，并強調(diào)了其重要性，還強調(diào)老師們要利用智慧課堂為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教學。

    本次培訓旨在提升老師們在6月期末復(fù)習期間對易課堂的使用熟練度，幫助學校充分利用希沃易課堂組織開展期末復(fù)習工作，更好幫助老師減負提效，提升學生復(fù)習效率。對此，易課堂講師為老師們講解了復(fù)習三步驟：

    1測試前置，以測查缺；

    2以缺補漏，有效復(fù)習；

    3個性輔導(dǎo)，分層訓練

    第一部分“測試前置，以測查缺”，是指老師們可以將易課堂教師空間-資源中心的真題試卷或者同步試卷分發(fā)推送，或是將校內(nèi)資源單元試卷轉(zhuǎn)化為答題卡方式讓學生利用平板答題檢測，形成實時的測試數(shù)據(jù)。老師們可在學生測試結(jié)束以后，通過作業(yè)報告查看全班檢測數(shù)據(jù)，如每道題正確率、及格率、答題用時等。這樣的方式，實現(xiàn)了傳統(tǒng)課堂無法達到的課堂效果。借助直接查看每道題用時多少、用時最多題等相關(guān)數(shù)據(jù)，老師們可根據(jù)數(shù)據(jù)做出實時的教學計劃修改安排，大大提高了學生的復(fù)習效率。 

    第二部分“以缺補漏，有效復(fù)習”，是指老師們可以開展客觀題復(fù)習、主觀題復(fù)習以及課堂任務(wù)競賽復(fù)習方法，讓學生主動參與課堂，加深內(nèi)容學習。

    最后第三部分“個性輔導(dǎo)，分層訓練”，是指老師們可以讓學生利用平板進行個性復(fù)習，通過AI練習冊以及大數(shù)據(jù)分析進行分層教學，讓學習內(nèi)容更具針對性。

    在培訓會上，老師們在現(xiàn)場進行了相關(guān)技能的實操，并在操作過程中提出疑問，易課堂講師現(xiàn)場答疑。此外，為了更好地幫助老師快速上手希沃易課堂復(fù)習方案，希沃團隊專門組織線下進行一對一幫助，讓老師快速掌握使用希沃易課堂的復(fù)習技巧。同時，在本次培訓中心，易課堂講師也將貴州地區(qū)一位老師成功開展復(fù)習方案的案例分享給現(xiàn)場的老師們，并將試卷復(fù)習課的課件、視頻、教學設(shè)計等教學資源一一分享，現(xiàn)場老師紛紛拿出手機掃碼獲取資源。 

    培訓結(jié)束后，南州中學年級主任曾老師表示：“此次培訓十分的有意義，不僅讓我們又一次溫故易課堂的使用，又讓老師及學生在期末復(fù)習階段減負增效。 

    通過這次活動，南州中學學校智慧課堂老師進一步認識到信息化教學水平提高的重要性，學習、了解和掌握了希沃易課堂的相關(guān)操作。將智慧課堂與復(fù)習計劃融合，將枯燥的復(fù)習課變得更加具有互動性和趣味性，為減輕老師負擔，提升學生復(fù)習效率。

    同時，希沃致力于加快推進教師信息化教學水平的提升，將為更多區(qū)域、更多學校提供培訓服務(wù)。在科技教育的路上，希沃會一直相伴同行。