2022年將是教育信息化建設階段性大（yan)考（shou）之年。各教育系統現面臨著“任務重、時間緊、出特色”的難題。為此，奧威亞攜手生態合作伙伴聚焦6大高頻應用場景，打造全連接智慧教學模式，助力各地教育局循序漸進找到自己的節奏。那么，全連接與傳統解決方案究竟有何不同？華南師范大學杜炫杰教授在2020奧威亞合作伙伴線上大會是這樣介紹的。

    近三年

    區域教育信息化建設關鍵詞

    任務重、時間緊、出特色

    全連接生態 以“6個易”推動高頻場景常態化應用

    奧威亞秉承“開放合作”原則，攜手合作伙伴，打造全連接生態圈，改變傳統建設模式中各個系統、各種應用之間相互獨立、信息不通的應用孤島的局面，打造一個相互關聯的全應用教學平臺，致力于打通相關平臺，打通底層數據，連接教學應用，連接教學數據，助力常態化應用。通過全連接智慧教學平臺，區域教育局可以非常直觀、便捷地展示2022年要驗收的相關建設標準與成果數據。

    聚焦六大高頻應用場景 打造特色化的應用模式

    奧威亞全連接智慧教學以滿足區域教育優質均衡發展實際需求為前提，圍繞“五育并舉”的教育教學活動中的六大高頻核心應用場景（即教學、教研、德育、黨建、家庭、師范院校），全面推動信息技術與教育教學深度融合，可根據各區縣特有情況進行針對性調整，形成更有差異化的特色，穩步推進各區域教育信息化發展。

    具有成熟的模式 易落地、易復制

    經過疫情大考，奧威亞早些年助力多地落地部署的“三個課堂”相關應用充分展示了前期建設成效，其中包括山東青州市教體局、廣東華南師大附中等，在奧威亞的支持下，疫情期間形成了高質、高效、有序的“停課不停學”好做法。這些可落地、可復制的案例，受到了各界關注與好評，引領了當地教育信息化創新發展。

    全連接智慧教學體系，是奧威亞按照國家教育政策文件要求，如：《教育信息化2.0行動計劃》、《加快推進教育現代化實施方案（2018-2022年）》以及《教育部關于加強“三個課堂”應用的指導意見》，經過落地實踐探索所總結出來的可推廣、可復制的建設模式。現如今，奧威亞已做好了產品準備、技術準備和方案準備。我們期待與各地教育系統攜手并進，共同促進教師發展與學生成長，共同推進教育現代化。