一定意義上，具有一定輸入精度的電子白板產(chǎn)品只不過是電腦的一個“輸入外設(shè)”，其架構(gòu)地位如同計算機(jī)的鍵盤和鼠標(biāo)。而體現(xiàn)出電子白板交互式和智能性的則是支持其運行的“軟件系統(tǒng)”。

    在國內(nèi)電子白板市場早期，多數(shù)電子白板軟件功能相對單一，主要集中在滿足基本書寫、標(biāo)準(zhǔn)和講義過程存儲上。這類功能的軟件屬于電子白板應(yīng)用必不可少的應(yīng)用條件。在市場上，電子白板軟件產(chǎn)品也難以單獨銷售，均處于搭配銷售，甚至“免費”贈送的情況。然而，隨著在教學(xué)、會議等領(lǐng)域電子白板產(chǎn)品應(yīng)用的深入，廠商和客戶發(fā)現(xiàn)，單純功能下的電子白板難以創(chuàng)造理想的應(yīng)用價值。這一背景下，功能越來越豐富的電子白板軟件成為了廠商研發(fā)的重點。有電子白板廠商，甚至在自己的產(chǎn)品介紹中列舉出市面上所有產(chǎn)品的肯能功能，并一一介紹自己產(chǎn)品的針對性設(shè)計，以此體現(xiàn)其產(chǎn)品的與眾不同。

    電子白板產(chǎn)品軟件開發(fā)的復(fù)雜化一定程度上增加了白板系統(tǒng)的固有成本，同時也成為了企業(yè)期望“軟件也能賺錢”的動因。目前，更多的電子白板企業(yè)已經(jīng)在簡單的基礎(chǔ)應(yīng)用功能之外，努力尋求電子白板軟件和教學(xué)、會議及其他應(yīng)用過程更多的相互結(jié)合點，并期望通過開發(fā)更具有功能針對性的軟件產(chǎn)品，能夠獨立銷售電子白板軟件，或者是軟件的某些功能組件。

    國內(nèi)知名業(yè)內(nèi)專家指出，以往的電子白板軟件設(shè)計是以基礎(chǔ)應(yīng)用為目的，以PPT等教學(xué)課件實體為中心來設(shè)計的。在產(chǎn)品設(shè)計上基本沒有考慮過具體的教學(xué)內(nèi)容。電子白板功能過多參照傳統(tǒng)黑板，而不是和教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，進(jìn)而發(fā)揮電子信息化教學(xué)的優(yōu)勢的設(shè)計思路，不僅導(dǎo)致了電子白板實際應(yīng)用效果的降低，同時也阻礙了成熟的電子白板行業(yè)的形成。

    例如，目前多數(shù)電子白板都具有“文字智能識別”功能，但是卻很少有產(chǎn)品均具有偏旁部首、筆畫和半個文字的識別功能。而在小學(xué)識字教學(xué)中，整個字的智能和部分字、半個字的智能是被都同樣具有價值。又例如，雖然電子白板擁有文字的識別能力，形成了很好的書寫感，但是對于數(shù)學(xué)代數(shù)式、物理公式、化學(xué)方程式、音樂五線譜等，具體學(xué)科的特點教學(xué)書寫內(nèi)容的識別則非常少。

    分析認(rèn)為，電子白板企業(yè)正在逐步認(rèn)識到作為電子白板應(yīng)用系統(tǒng)中重要組成部分的“軟件”產(chǎn)品的市場和應(yīng)用價值，并擁有將軟件產(chǎn)品作為獨立服務(wù)內(nèi)容單獨銷售的渴望。這種趨勢將促成電子白板產(chǎn)品軟件開發(fā)從以課件為中心，向于具體教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科知識為中心的方向轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變將對電子白板產(chǎn)業(yè)內(nèi)的從業(yè)企業(yè)提出嶄新的挑戰(zhàn)。